本校109學年度學校課程計畫,奉臺中市政府教育局中華民國109年8月28日中市教課字第1090074516號同意備查。  
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編班實施計畫

臺中市清水區清水國小常態編班作業實施辦法

一、依據:

(一)教育部98年7月14日以台參字第0980115271C號令「國民小學及國民中學常
      態編班及分組學習準則」之規定。

(二)教育部98年7月14日頒布「國民小學及國民中學常態編班及分組學習準則」。

二、目的:

(一)貫徹教育部「國民小學及國民中學常態編班及分組學習準則」,落實常態編班。

(二)落實教育公平原則,維護學生受教權益,培養其健全人格。

(三)以公平、公正、公開的方式常態編班並求各班學生人數均衡。

(四)貫徹正常化教學,輔導學生適性發展,增進學習效果。  

三、實施方法:
(一)辦理編班作業之前,輔導室分別召開特教推行委員會及個案輔導會議,確認身
      心障礙學生、學習與適應困難學生、行為偏差學生之案例,並經由新舊級任老
      師共同討論安置事宜及酌減之學生人數,經學校特殊教育推行委員會認定,並
      依規酌減人數,送交編班委員會參考。
(二)編班作業前公告編班時間、地點,並通知家長參觀編班作業。
(三)雙(多)胞胎學生或同父(母)同年級之子女依學生家長之意願,可同班或分
      開班級,但不得指定班級。以個案方式由學年老師先抽籤再進行人工編班,但
      抽完簽後,不得再要求調班。

(四)當天編班作業辦理方式:

       1、新生編班流程:

          (1)依市府公文至指定學校,採電腦亂數方式編班。

          (2)老師公開抽籤班群,以決定班級。

       2、舊生(三、五年級)編班流程:

          (1)二升三依據當學年度的國語+數學+生活之學業成績,四升五依據當
               學年度的國語+數學+社會+自然+英文五科之學業成績,依照學生 
               成績排名,作s型排列,分配班群。

          (2)編班作業前轉出學生,不納入編班。

          (3)老師公開抽籤班群,以決定班級。

          (4)經電腦完成編班後,如有特殊需要,須召開編班委員會,處理特殊生
               及雙胞胎學生安置,以個案方式由學年老師先抽籤再進行人工編班,
        但抽完簽後,不得再要求調班。

          (5)教師子女與教師本身任教年級相同時,尊重教師本身意願,如希望易
       子而教,則比照雙胞胎編班辦法實施,不得指定班級,以個案方式由
       學年老師先抽籤再進行人工編班,但抽完籤後,不得再要求調班。

 (五)編班作業完成後於學校網站首頁及學校川堂公佈欄,公告學生編班名冊15日。

 (六)編班後報到新生及轉學生、復學生之編班:

   1、編班前轉入之學生不參與電腦編班,俟編班完畢後,以抽籤方式編入人數
     較少之班級;編班後轉入之學生,亦採公開抽籤方式編入學生人數最少的
          班級。開學後轉入之學生依轉入先後順序依序遞補人數最少之班級,人數
          相同時由班級老師抽籤編入;如屬特殊個案學生,請輔導室協商安置。

   2、編完班後補報到之新生,以抽籤方式編入人數較少之班級;開學後補報到之
         新生,依轉入先後順序依序遞補人數最少之班級,採公開抽籤方式編入學生
         人數最少的班級。如屬特殊個案學生,請輔導室協商安置。

四、學生經編班確定,不得調整就讀班級,如有特殊個案及情事,須經由常態編班委
    員會審議通過。

五、本計畫經行政會議修正通過後交付編班執行委員會通過後實施,修正時亦同。 


 
     
 
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